2021年10月我校将迎来九十周年华诞。为传承西电红色基因和“老三系”精神，进一步增加院友与学院的联系，学院推出“我为西电送祝福”计科院院友访谈系列活动，邀请优秀院友代表分享他/她的成长故事、对学弟学妹的寄语以及对母校90华诞的祝福。
计科院80级院友 刘志勇
院友简介
刘志勇，博士，中国科学院计算技术研究所研究员。1964年考入军事电信工程学院，在通信工程系1-641班学习，1970年毕业；1980年9月考入西北电讯工程学院读研究生，在计算机系学习，1983年3月获硕士学位，其后留在计算机系教学，主讲计算机系统结构；1984年2月考入中科院计算所做博士研究生，1987年5月获得博士学位，其后在中国科学院计算技术研究所、国家自然科学基金委员会等单位工作。曾任国家自然科学基金委员会信息科学部常务副主任，国家自然科学基金委员会国际合作专家咨询组成员，国家重点基础研究计划（973计划）信息领域专家咨询组长等，现任中国科学院计算技术研究所主任研究员，中国工程院战略咨询中心特聘专家。
院友祝福视频
采访实录
Q1：您于1964年考上西安电子科技大学，您高考时为什么会选择西电？
虽已过去57年之久，但报考西军电的情景仍历历在目。一是因为在那个火红的年代对为国家攻读国防尖端科学充满憧憬，二是因为我收到学院招生组的两封热情洋溢的信，向我介绍学校情况并邀请我报考军事电信工程学院。学校是培养国防尖端科学技术人才的军事院校，我决定第一志愿报考西军电。后来了解到从北京招收到我院的其他同学也有的受到招生组影响来院上学，可见当时国防尖端科学技术对年轻人的吸引力。
Q2：您在求学期间和在计算机系教学期间有哪些让您记忆深刻的片段？
大学时代，学院非常强调学生扎实的基础教育、“三严作风”（严肃、严格、严密），这给我留下了深刻的印象。 我理解的“三严作风”是：严肃，作风和态度要严肃；严格，要高标准、严要求；严密，思维和推理要严密。近来经常提到西电毕业的一些学生做航天工程的总师，我想这和我校提倡的“三严作风”和重视学生扎实的专业基础的严格培养是很有关系的。
研究生阶段，我的导师苏东庄教授教计算机系统结构，尤其在讲解计算机系统结构发展的动力和影响发展的保守力时，抑扬顿挫的（主要是高昂的）声调、提示性的手势，有时沉思加启发性地在讲台上漫踱的步伐，充分显示了导师渊博的知识、深邃的认识及启发学生深入思考的教学理念。马玉珍老师讲到数据结构这门学问的产生和发展时说“…原来没有什么数据结构，数据多了就要有数据结构（指数据结构理论和技术），什么东西一多就成问题，就要有办法解决”。我想老师不止教给我们具体的科学技术知识，而且从方法论上为我们学习和研究科学和技术问题提供启发。
我1983年留在计算机系做教师，主讲计算机体系结构课程，不但苏老师等教研室老师为我提供试讲机会，帮我提高讲课技术，而且教研室的李学干老师热情地将他讲解计算机体系结构的胶片提供给我参考。李学干老师是和苏东庄老师写那本著名的“计算机系统结构”全国统编教材的老师，他的胶片对我备课、制作讲课的胶片提供了很大帮助，这就是我院培养的实实在在的助人为乐的精神、集体主义的团队精神。
Q3：您长期活跃在科研一线，结合您在国家自然科学基金委员会、中国科学院、宾夕法尼亚州立大学和麻省理工学院的科研、访学、学术服务经历，您认为事业发展中学校和学院给您最重要的是什么？
一是家国情怀。从进入学院就接受“全心全意为人民服务”的教育，唱着“当兵为什么光荣，光荣因为责任重”。西军电的学生为人民服务、集体主义的团队意识比较牢固。二是“三严作风”。我从来都严肃积极地对待生活和工作，无论做具体的研究还是做管理或服务，都不敢草率从事，尽力做到科学和严谨。此外，学院教育我们有一种下定决心、不怕牺牲、战胜一切艰难困苦的果敢和顽强的精神。我在这方面闯劲不大，但我想说，这是学院教育我们的一种很突出的、有重要价值的精神。
Q4：对比您当时上学的情况，您对在校的学弟学妹们有哪些寄语？
一是希望学弟学妹们珍惜在西电学习和工作的机会，珍视本科、硕士、博士乃至助理教授这一段对人生和事业发展至关重要的年华；二是牢固树立追求科学和真理的意识，锲而不舍，砥砺前行！世界归根结底是年轻人的！
Q5：在学校即将迎来建校九十周年华诞之际，您认为有哪些宝贵的精神财富应大力弘扬，对学校和学院建设发展有什么建议和期待？
我希望学校发扬优良传统，着力培养师弟师妹们深厚的家国情怀、追求科学与真理的浓厚意识和坚韧精神，早日成为在科学发现、技术创新和人才培养上有重大影响的、研究型的世界一流大学，为国家昌盛、人民幸福和人类发展做出杰出贡献。
附照片：1965年徒步赴延安政治野营路线图
学校1965年6月到7月间组织对全院5个系的64级学员
（共5个班, 500余人）步行到延安进行革命传统教育。
此地图是1-641班台相云同学手绘的路线图。
